Kindergartenキンダーガーテン

「英語環境」のチカラ

英語を学ぶのではなく、英語で生活をします。生活の中で自然に英語を聞きとる耳が出来上がり、英語で伝える事に臆さず、自然に英語でコミュニケーションをとっていきます。卒園する頃にはすべて生きた英語で伝え合い、一日を過ごせるようになります。

「遊びの中の学び」のチカラ

子どもは遊びの中で多くを学びます。遊びを通して心と体を十分に動かし年齢にあった発達の課題を達成していくことが大切です。生涯にわたり自ら考え、自ら積極的に学ぶためのチカラを育むために、遊びを通して心と体、五感を十分に動かす経験を重ねていきます。「こころ」が動く、「からだ」が動く充実した遊びの中から、安定した情緒、周囲の環境への関心、自ら考え行動を起こすチカラを育てていく、それが遊びです。

「探究」のチカラ

Themeについて自分で考え、探して気づきを得ることで、自分なりの感性を育んでいきます。 教師は、唯一絶対の答えを求めない語りかけ「オープンエンディドクエスチョン」で、創造性を引き出し考える力を伸ばします。

幼児期における経験が将来のすべての学習の基礎となります。この時期は、身体的・社会的・情緒的・知的・美的分野において成長が特に著しいという調査結果があります。この時期が学びにとってきわめて重要な時期です。

探求の学びは、子どもたちの意欲とチャレンジ精神から多くの発見があります。

その発見の中で、教科の枠を超えたつなぎ目のない学びがいつでもどこでも子どもたちから上がった声で始まります。

探求の学びの中では、教科を超えた世界規模で考えていかなければならない事柄もテーマになります。子どもたちはそれぞれに固有の背景をもちよっています。子どもたちは経験を共有しあうことで小さなコミュニティの枠をこえて、他者に対する理解や感受性を養うことができます。これは国際的なのものの見方を育むために大切なことであり、そのために子どもたちはお互いを思いやる力が必要になります。インターナショナルスクールでは日本を含め国際的な視野をもった教育を大切にしています。

「豊かな経験」のチカラ

見たい・知りたい・触りたい。好奇心いっぱいの子どもたちに、発達年齢にあった豊かな経験がより多くもてるよう、カリキュラムが組まれています。そこには、日本の文化を知り、大切にする気持ちを育むことも含まれています。質の良い経験の中での学びは、一生涯にわたり財産となるでしょう。

「Self-esteem」のチカラ

セルフエスティームは英語のself-esteemからきた言葉です。self は「自分自身」、esteem は「尊重する」という意味の動詞です。「自分を尊重する気持ち」なので、英和辞典には、「自尊心、うぬぼれ」という訳が書いてありますが、これはちょっと違います。自尊心やうぬぼれは、ネガティブな意味で使われることもありますが、セルフエスティームはとてもポジティブな意味です。自分を大切に思う気持ち、今の自分を好きな気持ち、自己肯定感や自信、自分でいることに対する居心地よさ、といったものがセルフエスティームです。この気持ちがもててこそ、自分以外の存在を尊重することができ、違いを自然のこととして受け止め、そのことにも意味をもつ事がわかるのです。友だちとの生活を通して社会性・協調性・自主性を身につけることは、自立をするために必要なことですが、その基礎となるセルフエスティームを育てることがとても大切です。